Por Lisa Jo Rudy Actualizado el 24 de junio de 2022. / Comprobado por Sean Blackburn.
La vuelta al cole siempre es un proyecto. Puede que tengas que comprar ropa o elegir varias mochilas y fiambreras (de entre las miles de opciones disponibles), y reunir libros, lápices y lápices de colores. Si tu hijo necesita adaptaciones o está en un programa de educación especial, también tendrás que tener en cuenta otras cosas.
Lo más probable es que haya recibido alguna información sobre el horario de su hijo y se haya dado cuenta de que al menos algunas de las preferencias y necesidades que mencionó en la última reunión del IEP o 504 de su hijo no se han tenido en cuenta. También es posible que las necesidades de su hijo hayan cambiado durante el verano y que tenga que comunicarse más con el personal antes de que empiece el curso escolar.
Es posible que su hijo esté inusualmente ansioso por volver al colegio, sobre todo si vuelve a una escuela, aula o profesor diferente. Es posible que usted también lo esté, sobre todo si no conoce al nuevo profesor de su hijo y sabe que necesitará información sobre él. Comunicarles esa información les hará la vida mucho más fácil a ti, al profesor y a tu hijo.
Si esta situación se parece a la suya (o está pensando "¡es MUCHO peor que eso!"), algunos de estos consejos para la vuelta al cole pueden resultarle útiles.
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| Antes de volver al colegio, consulte con el equipo, el gestor de casos o el orientador de su hijo. |
Asegúrese de que existen adaptaciones acordadas
En mayo se reunió con el orientador, el gestor de casos, el profesor y los terapeutas de su hijo. Repasaron todo el IEP de su hijo. Hablaron de las opciones y posibilidades y llegaron a un acuerdo. Revisaron y firmaron el IEP (o 504). Ahora, usted podría suponer que todo lo descrito en el IEP se pondrá en marcha y estará preparado para su hijo cuando llegue su primer día de colegio.
Pero, por supuesto, las suposiciones pueden ser erróneas.
Antes de volver al colegio, consulte con el equipo, el gestor de casos o el orientador de su hijo. Vuelva a comprobar las adaptaciones más importantes y asegúrese de que todos los apoyos acordados están listos. Si hay algún problema, es mejor saberlo de antemano, y es muy probable que los pequeños problemas puedan resolverse antes de que su hijo ponga un pie en la escuela.
Conecte personalmente con el profesor y los terapeutas de su hijo
Usted es el mejor defensor y apoyo de su hijo, pero si los profesores y terapeutas de su hijo no le conocen, es menos probable que le pidan ideas y ayuda. Si puede, fije una hora para acudir al colegio antes de que abran las puertas para reunirse y comunicarse con el personal de su hijo. Proporcióneles un poco de información sobre los puntos fuertes y las dificultades de su hijo, pero tenga cuidado de no sobrecargar al personal de la escuela justo cuando se están preparando para el comienzo del curso.
Lo más importante es que todos sepan que usted está disponible para hablar, dispuesto a considerar opciones y deseoso de participar en la experiencia educativa de su hijo. Reparta su dirección de correo electrónico o su número de teléfono para que le puedan localizar fácilmente, y pregunte cuál es la mejor manera de ponerse en contacto con ellos.
Establezca una lista de comprobación de comunicación fácil y fiable
Incluso después de haber asegurado a todo el mundo que está disponible y que es fácil trabajar con usted, es muy probable que no oiga ni pío de nadie en el colegio de su hijo hasta la hora de los boletines de notas (a menos que haya un problema grave que resolver). Pero, por supuesto, usted quiere saber cómo van las cosas, para poder hablar con su hijo sobre el día y también para poder abordar los problemas antes de que se conviertan en un verdadero problema. La forma más fácil de hacerlo es proporcionarle una lista de comprobación rápida en una carpeta que vaya y venga todos los días. Haga preguntas rápidas de sí/no o de respuesta corta que el profesor o el ayudante puedan responder mientras su hijo se prepara para irse a casa. Por ejemplo
- Malik se ha comido su almuerzo: Sí/No
- Foluke se ganó pegatinas por buen comportamiento en _________
- Se Hui tuvo problemas con _____________
Proporcionar herramientas para ayudar a los profesores y al personal a ayudar a su hijo
Usted tiene más conocimientos sobre la mejor manera de ayudar a su hijo a mantenerse tranquilo y concentrado, gestionar transiciones difíciles o interactuar con sus compañeros.
Puede que haya creado una historia social estupenda que ayude a su hijo a recordar que debe contar hasta diez antes de explotar. O puede que el profesor del año pasado haya diseñado un estupendo horario visual para ayudar a su hijo a prepararse para las transiciones.
Puede que el terapeuta ocupacional de su hijo haya encontrado el juguete sensorial perfecto para ayudarle a concentrarse en clase. O puede que el ayudante del año pasado haya dado con algunas frases o ideas que ayudaron a su hijo a decir "sí" a las interacciones sociales.
No dé por sentado que alguien del año pasado ha compartido algo con el grupo de este año. En lugar de eso, ¡sea proactivo y hágalo usted mismo!
Obtenga y previsualice la información sobre el transporte con antelación
¿Cómo llegará su hijo a la escuela? ¿Cuándo y cómo cogerá la furgoneta o el autobús? ¿Quién conduce? ¿Cuál es la ruta? ¿Cuánto dura el trayecto? ¿Dónde cogerán el transporte para volver a casa? ¿Cuándo llega el autobús o la furgoneta y dónde recogerán a su hijo? Todas estas preguntas deben responderse antes del primer día de colegio. Suele ser útil ponerse en contacto con la persona o personas que llevarán a tu hijo, para que puedas facilitarles cualquier información importante que necesiten en relación con las necesidades de tu hijo.
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| Es posible que a su hijo le cueste recordar anuncios o compartir información sobre actividades extraescolares. |
Recoger información sobre opciones y eventos extraescolares
Es posible que a su hijo le cueste recordar anuncios o compartir información sobre actividades extraescolares o eventos escolares especiales. Pero a menudo estos programas no académicos son el mejor lugar para que su hijo explore sus puntos fuertes, conozca amigos y empiece a disfrutar de la experiencia escolar. Puede que dependa de usted apuntarse a las listas adecuadas, recoger octavillas y folletos, comprobar los tablones de anuncios y establecer contactos en nombre de su hijo.
Incluso es posible que pueda inscribir a su hijo en una actividad extraescolar adecuada en la que esté dispuesto a participar antes de que empiece el curso escolar.
Prepare la ropa, los zapatos y otros artículos nuevos de su hijo
A muchos niños neurodivergentes les cuesta despedirse de las cosas viejas y lo mismo les cuesta acostumbrarse a las nuevas. La ropa y los zapatos pueden crear problemas sensoriales, y los apegos emocionales pueden ser difíciles de romper. Tan pronto como sea posible (al menos unas semanas antes de que empiece el colegio), empiece a clasificar los artículos viejos y a comprar la ropa y las mochilas necesarias para el próximo curso.
Si es posible, pídale a su hijo que le ayude a decidir si algo es demasiado pequeño, "de bebé" o no está "de moda", e involúcrele en el proceso de selección y compra. Retire la ropa demasiado pequeña de los cajones de su hijo para que no tenga la tentación de ponérsela. Ayude a su hijo a estrenar la ropa nueva mucho antes de que empiece el colegio.
Cree un calendario y un horario de "nuevo curso escolar" para su hijo
La mayoría de las personas se sienten menos ansiosas cuando saben lo que les espera; los niños discapacitados no son una excepción. De hecho, muchos niños neurodivergentes necesitan un calendario para reducir la ansiedad y prepararse para las transiciones. Aunque algunos colegios proporcionan estos horarios a los niños, muchos no lo hacen (o lo hacen verbalmente, ¡lo cual no ayuda mucho!). Dependiendo de la edad y la capacidad de tu hijo, tendrás que crear horarios y calendarios diarios para ayudarle a aclimatarse al nuevo año y a anticiparse a los acontecimientos, las vacaciones, etc.
Ayude a su hijo a anticiparse al nuevo año
Cuanto más sepa su hijo sobre lo que le espera, mejor podrá manejar su ansiedad. Si puede, pídale al profesor de su hijo unos minutos antes de que empiece el colegio para reunirse con él, enseñarle dónde se sentará, explicarle dónde pondrá el abrigo y el almuerzo, etcétera.
Ayude a su hijo a formular las preguntas que pueda tener (¿Será difícil ir al colegio? ¿Podré ir al recreo?). El profesor de su hijo debería tener una lista de la clase; tal vez quiera verla con su hijo y señalar los nombres de los amigos. Si en la lista aparecen niños que han causado problemas a su hijo en el pasado, puede hablar de ello con el profesor (al margen de lo que su hijo pueda oír o entender).
Previsualice el programa académico de su hijo
¿Qué aprenderá su hijo este año? Eche un vistazo al plan de estudios de su centro (debería estar en Internet) o pida a los responsables del centro que le comuniquen el programa académico. Asegúrese de estar informado para poder ayudar a su hijo en lo que necesite. Si le preocupa que ciertos aspectos del plan de estudios le parezcan difíciles, consulte con su equipo para saber cómo piensan adaptarse a las necesidades de aprendizaje de su hijo. Ahora es el momento adecuado para abordar estas cuestiones.
Aborde los posibles problemas con antelación
Si su hijo va a cambiar de colegio, o de primaria a secundaria, es posible que tenga que enfrentarse a una serie de nuevos retos. Cuanto mejor conozca estos retos, mejor podrá ayudarles antes de que surja un problema. Éstos son sólo algunos de los retos que tal vez desee abordar en verano en lugar de esperar a que empiece el curso escolar:
- Cerraduras y taquillas: Algunos niños discapacitados tienen dificultades con los típicos candados. En lugar de utilizar los típicos candados de "girar a la derecha y a la izquierda" del colegio, plantéate comprar un candado que utilice números rodantes o botones. Suelen ser más fáciles de manipular. Alternativamente, pregunte en el colegio si su hijo puede utilizar un cubículo sin cerradura en lugar de una taquilla (para objetos sin valor).
- Ropa de gimnasia y taquillas: Algunos colegios exigen que los niños guarden la ropa especial de gimnasia en taquillas. Si este es el caso, asegúrese de que su hijo puede manejar las cerraduras, atarse las zapatillas y manejar sus cosas de gimnasia. Si es necesario, considere la posibilidad de proporcionarle su propio candado, zapatillas con velcro y pantalones cortos de gimnasia.
- Tareas por ordenador: Hoy en día, los profesores suelen facilitar los deberes, los textos e incluso las notas por ordenador. Es posible que utilicen software orientado a la escuela o algo como Google Drive para comunicarse con los alumnos. Es posible que a tu hijo le cueste saber exactamente cómo acceder a una contraseña, conectarse y guardar su trabajo. Si tu hijo tiene edad suficiente para este tipo de reto, tendrás que familiarizarte con el sistema para poder ayudarle.
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